[人類行為圖] 雙贏的解決方案

一位教學近三十年的老師，告訴一個成績非常普通的學生家長，從未發生過的一個現像。

有天，老師請全班寫下，自己心目中最喜歡的兩位同學，結果全班沒有一人例外的，寫下了她女兒的名子。老師，回收後非常驚訝，這個平凡不起眼的小女孩，竟然獲得全般的認同。老師深入了解後發現，小女生樂於助人，完全沒有任何的"負向的壓力結構"加註在他人身上。

因此，產生的注意力調度，皆為正面。如同蕭老師所說，永遠都找的到雙贏的解決方案，而且光去執行這方案，時間就已不夠用，哪來的時間去選擇，單贏或雙輸的方案。

[人類行為圖定義] 習慣領域 - 影響一生成敗的人性軟體

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